「天地心家教班」之4 (第15/18页)

问」，了解震麟的家庭背景之後，就觉得「大哥级的坏学生」也没有太特别，反而更令人心疼。就能放开心去处理了。

    经历过这件事情之後，红云了解到「同理心」不只是个技巧而已，而是当你真的接纳对方时，才会自然而然的运用，不然只是一种伪装理解的G0u通态度而已。

    两个月後，震麟考上士官学校，洪云送了一本有锁的JiNg美日记本给他，希望他可以用文自发泄心事。

    时光飞逝，红云依旧全心在天地心教学，隔年九月底某天晚上，学生都下课回家去，她正在整理课桌椅，突然电话响起。

    「天地心家教班，你好！。」

    「老师，我是震麟。」

    「震麟，好惊讶，你好吗？」

    「老师，我被选为宪兵了。」

    「恭喜你，你的T格很适合当宪兵。」

    「老师，我是要告诉你，十月十号，国庆大典你要看电视喔，我有参加阅兵，你会看到我。」

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    「太好了，老师一定看。震麟，老师以你为荣。」

    「谢谢老师。」

    放下电话，红云哭了起来，她被震麟的努力感动，更为震麟的母亲高兴。

    从震麟的例子，红云觉得没有坏小孩，只有坏大人让小孩变坏了。

    ☆☆☆

    天地心家教班快满两年，学生总数达到60多人，红云的高中好友问红云想不想扩大为立案补习班，她的哥哥愿意投资。假如没有发生震麟的事件，或许她会考虑好友的建议。震麟的事件让她重新思考,「成绩好」重要还是「心理好」b较重要？现在她看到学生考了好成绩，不会特别高兴，反而是学生、家长来找她谈话，谈完